Nuove proposte didattiche del COASIT per sostenere l’insegnamento e l’apprendimento dell’italiano
Questa sessione sarà in lingua italiana.
Alcune indicazioni che emergono dalla ricerca universitaria, dalle politiche governative e dagli insegnanti segnalano la necessità di materiale didattico integrativo a quello curricolare per sostenere gli studenti nell’apprendimento dell’italiano.
In particolare, si lamenta il bisogno di strumenti che consentano lo sviluppo dell’abilità d’ascolto e incentivino l’adozione di una didattica multimediale.
Questa sessione offre due proposte elaborate dagli assistenti linguistici del COASIT (Melbourne). Oltre alla presentazione del materiale e il suggerimento di sue modalità applicative, si sottolinea l’importanza di attivare uno scambio dialettico tra COASIT e docenti al fine di implementare le offerte del materiale che sarà elaborato gli anni successivi e renderlo il più efficace e spendibile possibile in base alle specifiche esigenze delle scuole del Victoria.
Presenter: Matteo Macciò
Matteo Macciò è laureato in Linguistica Italiana ed è specializzato in Didattica dell’italiano come Lingua Seconda/Straniera. Ha conseguito le certificazioni DITALS I e II livello, è somministratore e valutatore del test CILS ed è membro di EALTA e ILTA. Ha insegnato italiano L2 all’Università di Sheffield (Inghilterra) e all’Università per Stranieri di Siena. Interessato alla costruzione di percorsi di apprendimento, ha elaborato sillabi didattici professionalizzanti e ha pubblicato in Italia e all’estero.
Ha curato Ascoltando s’impara e L’Italiano con YouTube per il COASIT (Melbourne).